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Mostrando entradas de septiembre, 2015

Nuestra Escuela

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Escuela N° 49 Habilitada de Práctica . Colonia del Sacramento

Científicos en segundo año B.

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                                                                                                      14 de mayo de 2015. Los alumnos de segundo año B, visitaron el  laboratorio del Liceo N° 2. Realizaron diferentes experimentos, separando sustancias de distintas mezclas. Nos recibió la profesora Bettina Miegge.

Mesas y sillas para sexto año.

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                                                                                                    22 de mayo 2015 Se adquirieron  con la incansable colaboración de la Comisión de Fomento las mesas para sexto año.  En el traslado también colaboró el Batallón de  Infantería N° 4.

Taller con padres en Ed. Musical

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7 de mayo de 2015 Primeros y segundos años  realizaron un taller en educación musical acompañados de padres. Confeccionaron con cajas de cartón y gomitas elásticas un instrumento musical una "Guitarra Criolla" y luego bailaron al ritmo de la música.

A la sombra de Ceibal

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10 de abril de 2014 Tercer año B junto con los padres realizaron un taller de Arte, inspirados en la canción del uruguayo Jorge Drexler, " A la sombra del Ceibal" En clase trabajaron con la XO. Algunos trabajos ...  

Nuestra escuela hoy...

Nuestra escuela hoy en día, consta de 425 alumnos distribuidos en dos turnos. Por primera vez en este año lectivo, debido al elevado número de matrícula, se crea un nuevo cargo docente, teniendo 3 segundos años. Maestra Inspectoras de la escuela: Nora Rivero Irarí Isabel Viñas El equipo director está conformado por: Mtra Directora efectiva: Daniela Gómez Mtra Secretaria : Cecilia Elola En el turno matutinos (turno de práctica) funcionan las clases d e: Inicial 4    Docente: Ana Carolina García 1° año A    Docente: Silvina Cóccolo 2° año A:   Docente:Diana Cúneo 2° año B:   Docente: Anna Carolina Tizzi 3° año A:   Docente: Ximena Trucco 4° año A:   Docente: Ceila Fernández 5° año A:   Docente: Carla Gaona 6° año A:   Docente: Romina Fasini. En el turno Vespertino :  Inicial 4:     Docente: Luciana Balzani  Inicial 5:     Docente: Adriana Costabel 1°año B:      Docente: Sandra Pereira 2° año C:     Docente: Valeria Safer 3° año B:     Docente: Mónica Gonzále

Así comienza nuestra historia

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La Escuela N° 49 comenzó su actividad el 1° de febrero de 1912 en el paraje de Punta Francesa en el Dpto de Colonia. Según constan en los libros oficiales,  en sus comienzos asistieron 76 alumnos, 40 varones y 36 niñas, distribuyéndose en las clases de preparatorio, 1° y 2° año. La maestra directora era Justa Guerrero. Año a año, por diferentes razones,  la matrícula fue decayendo. En el año 1935 había solamente 45 alumnos, en  1980 eran solo 6 distribuidos entre 4° y 6° año. En  el año 1981 solamente tenía  dos alumnas de 5° y 6° año, razón por la cual en julio de ese mismo año, cierra sus puertas este local escolar. La  directora de la Institución Mtra. Marta Pereyra es trasladada a la dirección de la escuela  N° 48 del paraje de los Cerros de San Juan en el Dpto de Colonia,al igual que las dos alumnas. Con las siguientes palabras vemos  reflejada la tristeza de esa docente por el cierre de su querida escuela : "El sábado 27 de junio, me dedico a empacar jun

Integramos el proyecto Red Global

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Desde el año 2013,  la escuela  participa del  Proyecto Red Global. ¿Qué es este proyecto? La Red Global es una iniciativa de colaboración internacional que integrará nuevas pedagogías de aprendizaje en 1.000 instituciones educativas de diferentes partes del mundo, desarrollando una capacidad colectiva de construcción, a través de un marco común de acciones e investigación.   Conjuntamente con ANEP, Plan Ceibal fue invitado a participar en la Red Global de Nuevas Pedagogías para el Aprendizaje Profundo convocada por el doctor Michael Fullan , que tiene como objetivo articular e investigar cómo el verdadero potencial de aprendizaje puede ser alcanzado a través de nuevas pedagogías, en una sociedad rica en tecnología.   La iniciativa tiene el propósito de generar una comunidad de conocimiento y una base sostenible de prácticas relacionadas con nuevos modos de aprender que surgen de la interacción de la pedagogía y la tecnología (aprendizajes en profundidad).​